«Мам, а у нас Ольга Ивановна сегодня расстроенная на урок пришла. Говорит, зашла на базар перед работой, а там её бывшая лучшая ученица гречкой торгует. Ма, а разве так бывает?» Стараясь честно ответить на детский вопрос, добросовестно провожу мониторинг судеб бывших одноклассников.
Да, получается, по-разному бывает. Опыт показывает, что результаты учебы в школе - не главный фактор дальнейшего жизненного успеха в общепринятом материальном понимании. У каждого человека свой, ни на кого не похожий график развития: плохие ученики оказываются гениями, а вундеркиндам не хватает жизненных сил на творческое долголетие. Пресловутые примеры Эйнштейна и Моцарта повторяются снова и снова. Но мы упорно хотим видеть своих детей отличниками. Или хотя бы не хуже других! А другие бывают разные.